张结根

教育经历

2014年9月—2019年3月南京大学新葡的京集团35222vip，博士/研究生

2003年9月—2006年4月东南大学新葡的京集团35222vip，硕士/研究生

1997年9月—2001年7月安徽理工大学新葡的京集团35222vip，学士/本科

工作经历

2020年1月-至今新葡的京集团35222vip，副教授

2008年9月—2019年12月金陵科技学院新葡的京集团35222vip，讲师、副教授

2001年7月—2008年8月巢湖学院新葡的京集团35222vip，助教、讲师

科研成果

[1] 语用理性刍议[J]．外语教学理论与实践，2021（1）：9-15．（一作）

[2]冲突话语的基本结构及其理性解读[J]．外语研究，2020（6）：50-54+59．

[3] 理性视域下的语用学理论反思[J]．外语学刊，2020（4）：117-121．

[4] 冲突话语研究四十年[J]．集美大学学报（哲学社会科学版），2020（2）：28-33．

[5] 理性视角下的冲突话语分析[J]．现代外语，2019（1）：25-36．

[6] 冲突话语定义再商榷[J]．浙江新葡的京集团35222vip学报，2017（4）：17-23．

[7] 微信公众号关注指令言语行为的多模态话语分析[A]．陈新仁主编．外国语文研究（2015年第1辑）[C]．南京：译林出版社，2016：62-70．

[8] 言后行为的分类研究[J]．上海理工大学学报（社会科学版），2016（2）：130-135．

[9] 国内普遍语用学的理论和应用研究述评[J]．云南农业大学学报（社会科学版），2015（5）：107-112．

[10] 言前行为的概念建构[J]．南京航空航天大学学报（社会科学版），2015（3）79-83．

[11] 言前行为的概念建构与应用研究，省高校哲学社会科学研究基金项目，2014—2016．

获奖荣誉

2019年，全国英语阅读大赛省复赛一等奖指导教师，

2019年，省LSCAT笔译大赛一等奖指导教师

2018年，省第十六届教师现代教育技术应用作品大赛三等奖

2016年，校第二届教师教学竞赛二等奖

2015年，省第十三届教师现代教育技术应用作品大赛二等奖

2013年，校青年教师教学技能竞赛一等奖